俞艳:教育事业成于热爱 贵于坚持
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俞艳:教育事业成于热爱 贵于坚持

成立工作室 立足课堂 聚焦教学

俞艳特级教师工作室成立于2011年3月,工作室以学校数控、电工、会计、汽修等专业骨干教师为培养对象,以“创优秀团队、做美丽教师”为主旨立足课题,聚焦教学,通过专题培训、论坛研讨、课堂展示、比赛历练等途径培养青年教师,以阳光的心态、务实的作风、严谨的态度追逐职业教育梦想。

6年多来,团队中走出了浙江省教坛新秀、浙江省技术能手、杭州市优秀教师、杭州市教坛新秀等。团队被评为萧山区首届“最美团队”,工作室成为浙江省首批“中职名师及名师工作室”立项建设单位。

适合孩子的教育 才是最好的教育

职业教育是如今社会的热门话题,孩子升学到底应该选普通高中还是职业教育?

对于升学的选择,我认为,对孩子来说,只有适合孩子的教育,才是最好的教育。选择普高和职高只是成才的路径不同。职高的孩子可能在文化基础方面不怎么样,但是他们其实就是喜欢动手做操作的,我们在这个方面就会给他们加以引导。所以,除了一般熟悉的语文、数学、英语等课程以外,我们会开设一些专业课,这些专业课都是理实一体的课程,内容都是与行业、企业接轨的,培养学生精湛的专业技能和良好的职业素养。

过去对于职业教育很多人会存在有一点偏见,认为职业教育学成后只能做粗活累活,但是从目前社会的需求来讲,事实却不是大多数人想的那样。尤其从今年的春季招工来看,招聘会上真正的人才缺口基本都是技术技能型人才。现在用人企业缺的不是坐办公室的人,而是一线的技术技能型人才。

所以,在国家重视职业教育发展的今天,孩子上普高还是职高,不是一个家庭面子的问题,而更应该考虑,孩子去哪儿学习更适合,更快乐,更能发现自我价值。我相信每一个家长和孩子都会理性地做出正确的选择。

用技能比赛激发学生潜力 增强学习动力

由浙江省教育行政部门组织的学生技能比赛目前有两大类,一类是以全国职业院校技能大赛为主导的比赛,从浙江省到杭州市再到萧山区,最后到学校,层层选拔,主要是为技能特长生提供技能展示的平台。第二类是浙江省从2015年开始的“面向人人”的比赛,要求每个学校、每个班级、每个学生都要参与比赛,这一类的比赛为每一个中职生的技能成长提供平台。

学生们参加比赛都很积极,职高的孩子都很喜欢动手,很喜欢比赛。这些比赛,以行业企业的技术标准和操作规范为依据,为学生们提供了交流学习、增长见识开眼界的平台,提高了学生的技能水平和职业素养,激发了学生的创造力和学习动力。

学习就是从接触到了解最后为其着迷

一旦投入到一个专业里面,慢慢地你就会喜欢上它。到今天,我从事电子电工专业已经29年了,说实话,高中毕业时作为一个女孩子,我并不喜欢这个专业,因为不喜欢所以不自信。但是后来,通过系统学习后,我发现原来我的专业这么有趣,它涉及到各行各业,牵扯到每个家庭,慢慢地我便开始爱上了我的专业。

尤其做了老师,跟学生有更多接触以后,每次课堂上学生们的表情、反应,都让我觉得这是一个有魅力的专业。比如高一时,我们让学生安装家庭电路,让灯亮起来,在灯亮的瞬间你会看到孩子们的脸上满是惊奇与自信。到了高二,学生们学着让电动机动起来。另外,我们还会开设一些比较新颖的选修课,比如说机器人应用、3D打印等,每一个真正接触、学习电子电工专业的学生,都会为他着迷。

习得匠人精神贵在敬业、求精、坚持

弘扬工匠精神,培养大国工匠,是职业教育的历史使命。中职教育作为职业教育的重要组成部分,毫无疑问要有这个担当。对于工匠精神的理解,我认为有三个关键词:敬业、求精和坚持。

敬业,就是我们要爱所从事的职业,爱所从事的工作。因为只有心中有爱,才会对我们的工作全身心地投入。就像我作为一个老师,我爱我的教师职业,我爱我的学生,所以我会对我的工作充满热情,对我的学生充满信心。

求精,就是要精益求精,追求完美。我是教电子电工专业课的,在装接电路时,除了要求电路能够连接成功以外,还要求操作要规范,工艺要美观。不光要在规定时间内做正确,还要做精做漂亮,这个追求其实是无止境的,要做到“没有最好,只有更好”。

坚持,就是要不断地追求卓越。真正的工匠肯定会专注做一件事情,就是所谓的“一生只做一件事情”。我从事中职教育工作已经29年了,我会一直坚守职教讲台,引领更多的青年教师,培养更多的学生。(完)

  • “上过一天学也是我的学生,就要对他负责。”

  • “对于乡村教师而言,除了基本的“四有”,爱心、责任、奉献这几样,一样都不能少。”

  • “比起城里教师,乡村教师有着特殊的承担和不易。”

  • “不为名不为利,让每一个孩子,视野更开阔,走得更远。”

俞艳:培养更多的孩子成为时代的弄潮儿

新华网杭州6月14日电(刘志媛)俞艳应该颠覆了不少人对于工科专业学生与老师的固有印象:没有满腮的胡茬,只有披肩的长发;没有激进的亢奋与呆板,只有温柔羞涩的母亲般的微笑。

29年前,俞艳是为数不多的电子电工专业的女大学生;29年后的今天,俞艳成为了杭州市萧山区第一中等职业学校里一名炙手可热的电子电工专业特级女教师,培养一批又一批的学生走进工科的世界,成为新时代的弄潮儿。

示范引领 助力青年教师成长

 

教师底子硬学生才能功夫深。在俞艳看来,提高教师能力要更快一步。

俞艳特级教师工作室成立于2011年3月,主要是以培养青年教师作为目的。目前主要是以学校的数控、电子电工、汽修、会计等专业骨干教师作为培养对象。

“工作室成立6年来,我们通过专题培训、论坛研讨以及课堂展示、比赛历练等一些途径培养青年教师,成为‘师德高尚、业务精湛、充满活力”的美丽教师。同时,工作室还有一个重点,就是将打造‘素质优秀、技艺精湛’的优秀教学团队作为目标。”俞艳说。

上完学生的课,俞艳就要开始马不停蹄地继续给教师上课。传递对职教事业的热爱,分享对职教教学的思考,助力青年教师专业成长,这一坚持,俞艳就坚持了6年。

适合孩子的教育 才是最好的教育

什么样的教育才是最合适、最好的教育?俞艳举了这样一个例子,同事的孩子在五年前参加了中考,分数上了普高的分数线,但是最终还是选择了读职业学校的会计专业。三年以后,这个孩子高考,考上了本科院校,与普高毕业的孩子一起上了大学。

“通过反馈回来的信息,我们发现,与普高上来的孩子相比,职业学校的学生在专业课上面更具有竞争力。所以这个例子就说明,对孩子来说,适合的教育,才是最好的教育。”俞艳说道。

过去对于职业教育很多人会存在偏见,认为职业教育学成后只能做粗活累活,但是从目前的社会需求来讲,事实却不是大多数人想的那样。尤其从今年的春季招工来看,招聘会上真正的人才缺口基本都是技术技能型人才。所以,对于教育选择,要考虑孩子兴趣、学习能力的同时,也要随时关注就业大环境的变化。

让学生有信心 一定要以柔克刚

每天面对冰冷的电路板,也许一个笑容就会让这个课题温暖起来。教育之路走了29年,微笑就是俞艳的教育杀手锏。

平日里上课的俞老师总是不苟言笑,一脸认真。但是在学生实训过程中,俞艳总是会挂着微笑。“我这个年龄,我的孩子都比学生还要大了。在学生实训过程中看见他们那么认真,哪怕出现错误好像也像心疼自己孩子一样不舍得说,所以就微笑,用微笑和同学交流。”俞老师虽然在微笑,但是学生们却笑不出来,因为撞见俞老师对着自己微笑,就说明自己肯定又哪里做错了。因为俞老师的微笑中饱含的是对他们成长的期待。

“像我们这个年龄去教中职的孩子,更多的是要以柔克刚,因为孩子们已经承受了一些失败,对于经历失败的孩子来说,我们首先是要让学生有信心,以柔克刚,鼓励式教育,这个可能是我们女教师的小特点。”俞艳讲道。

“我的教学理念是关爱每一个学生,教学生有用的知识和技能。让学生每天都有进步,每年都能成长,人生都能出彩。而我的教育梦想,是用爱去点燃孩子的梦,让每个孩子都有人生出彩的机会。我希望引领更多的青年教师,培养更多的孩子成为时代的弄潮儿。”俞艳说道。(完)

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