日前，“2026阳明心学大会”在浙江余姚市举办。300余位学者、全国阳明史迹地代表齐聚阳明故里，围绕“守正致良知　知行润九州——‘两个结合’视域下阳明心学的当代实践”展开研讨。会上发布的《王阳明大辞典》，历时八年完成，收录词目约1800条、总字数逾百万，为阳明学研究立下可信可查的学术底本。

  学术研究之外，一个更接地气的问题随之而来：阳明文化如何从典籍走进课堂、街巷？

  余姚市社科联专职副主席黄士杰坦言，早先组织专家进农村宣讲，内容深、术语多，农民不愿来。这件事促使当地反思：阳明文化要“活”下来，不能停在书斋和会场，得变成办事情、过日子的法子。

  近年来，余姚从可操作载体、制度设计两端发力，把“致良知”“知行合一”一项项落到具体的事上——课堂上有教材、有教法，社区里有制度、有账本，阳明文化浙江又渐渐重新“活”起来。

  从百万字大辞典到8分钟微视频

  《王阳明大辞典》的出版是阳明学研究的一件大事，但学术高地不等于文化日常。余姚的探索，首先是把学术成果转化成大众可感、教师可用的文化资源。

  传统文化进校园，常卡在“教什么、怎么教”。2020年，余姚启动阳明文化专题教育编写。时任市教科所负责人郑水军担任主编，定下规矩：虽称读本，按教材标准编。团队以一线教师为主写教法，本土研究者把关知识，每课配教案、PPT和8分钟微视频。经多次修订，《图说阳明》《寻迹阳明》《感知阳明》《品读阳明》四册陆续成型，分别对应不同学段。

  2024年，该教材入选《浙江优秀先贤教育丛书》推广，余姚市也是全省入选先贤教材数量最多的县级市之一。今年，以其为蓝本录制的浙江省《开学第一课》，面向全省4800多所中小学播出。

  为让农村学校接得住，余姚组建退休教师和教研员牵头的“阳明文化宣讲团”，通过教共体、同步课堂送教下乡。从百万字辞典到8分钟微视频，变的是载体，不变的是文化内核。余姚要做的，不是让孩子背术语，而是把“致良知”翻译成孩子能懂的话：知道什么是对的，并且愿意去做。

  让良知成为公共生活伦理

  除了课堂，阳明文化如何融入更多人的生活？光靠讲不行，得把良知变成规矩。

  新城市社区过去物业费收缴难、矛盾不断。社区把闲置地改造成铁路文化公园，居民共同维护，设“知行合一”调解室。一桩邻居之间的装修纠纷多轮谈不拢，社区党委书记韩静安把双方请进来，墙上“致良知”三字一贴，提醒凭良心说话。最初要赔36万元，最终赔偿6000元，其中3000元捐给社区爱心基金，双方握手言和。这当中的关键不是墙上三个字“灵不灵”，而是把“致良知”转化为公共生活伦理：有矛盾先凭良心说，有公共空间共同维护，有收益反哺民生。

  从课堂到社区，余姚的逻辑渐次清晰：学术成果要变教材、微视频，才能走出书斋；文化活动要嵌入公共空间，才不是自娱自乐。

  今年，余姚按“1+3+N”推出了阳明文化传承2026系列活动，把心学从故里一处试点，扩展到城乡万千日常。“阳明文化不仅要扎进百姓日子，还要以心学为桥讲好中国故事。”余姚市委宣传部常务副部长黄桂树说。（记者　方堃）