新华网浙江频道1月8日电   近几年来，余杭区深入贯彻落实科学发展观和省、市委关于加强新时期干部教育培训工作的重要指示精神，勤奋进取、锐意创新，各项工作成效显著，为干部队伍建设和经济社会发展作出了积极的贡献。特别是2005年开始探索设立的“周末课堂”、“远程课堂”、“流动课堂”、“个性化课堂”等“四大课堂”培训形式，累计培训1100余场（期），培训学员7万余人次，极大地方便了基层党员干部日常学习，受到了广泛好评。新年伊始，中共杭州市委主要领导对余杭区干部教育培训工作作出重要批示，高度评价余杭干部教育培训工作所取得的成绩。

    精心设计，搭建“四大课堂”平台

    2005年初，根据中央和省、市对干部教育培训要求，以及基层干部群众提出的意见建议，余杭区以区委党校为依托，精心研究，创新形式，逐步建立起“四大课堂”培训机制。一是针对全体机关党员和领导干部，定期举办高水平的“周末课堂”培训讲座。二是利用时代光华卫星商学院的优质课程资源，常年开设由知名教授、杰出培训师、企业家主讲的，以公共管理、企业管理为主要内容的“远程课堂”，满足各类人才日常进修所需。三是根据基层单位加强党员干部学习培训的需要，建立起“流动课堂”送课服务平台，积极推动“流动课堂”进企业、进社区、进农村、进机关，不定期开展针对基层需要的重大时政宣讲、管理骨干培训和职工业务培训。四是根据调研得到的信息，策划实施了一些体现全区党员干部、各类人才个性化需要的班次，形成“个性化课堂”培训机制，创新了公文写作、政务礼仪、英语会话等特色培训班，努力满足“缺什么，补什么”的需要。

    狠抓质量，提升教育培训实效

    “四大课堂”这一载体是基础，教育培训的质量是关键。区委党校等部门较好地确立了以质取胜的理念，狠抓选题、授课和参与等重点环节，不断增强培训的针对性和实效性。一是调查先行，把好“选题关”。通过座谈会、电话询问、问卷调查等形式，广泛了解掌握党员干部的培训需求和大家关心关注的热点难点问题，了解掌握全区经济社会发展对广大党员干部知识、理论、业务等方面提出的新要求，确保培训的针对性。二是精选师资，把好“授课关”。根据选题，多方了解、掌握备选师资情况。先后邀请了中共上海市委党校副校长、经济学教授王国平，国家学科规划专家组成员、山东大学政党研究所所长王韶兴，中国科技馆馆长王渝生，人民大学教授金正昆等知名专家授课，在本区也建立起一支由41名熟悉全区工作实际、善于处理实际问题、长期活跃在政府管理、企业经营一线的能人和精英组成的兼职教师队伍，确保了授课质量和培训的吸引力。三是强化互动，把好“参与关”。教师在授课中注重激发学员研究问题、参与讨论的主动性和积极性。不少学员利用课间休息时间，主动跟老师攀谈、交流，积极向老师索要联系电话，以便日后请教，促进了培训课堂的延伸。

    创新管理，确保培训良性运作

    为确保“四大课堂”的良性运作，余杭区创新培训管理，建立和坚持一些好的工作制度，提高了教育培训效率。一是组合开班，提升师资层次。以春季一期、春季二期、秋季一期三次集中开班形式，集中3-6个培训班，实行集中听大课与分班研讨相结合的方式，既共享了教学资源，又为聘请高层次师资创造了条件。二是强化分类，指定听课对象。在培训设计、教学设计和调训学员等环节都较好地贯彻了分类施教原则，坚持以需定产，按需施教。三是形成合力，促进督学到位。为加强督促，区委组织部、宣传部、机关党工委等单位联合制发《关于实施机关党员学习积分制的通知》，把党员干部参加“四大课堂”听课情况列入学习积分制考核范围，使之成为干部考核的重要内容和提拔使用的依据之一。

    巩固成果，延伸培训品牌影响

    “四大课堂”的灵活方法和丰富内容有效激发了大家的学习兴趣，提高了全区党员干部思想政治素质和业务能力，也为基层单位加强党员干部教育培训提供了持续有效的支持，帮助基层单位克服自行组织培训面临的师资聘请困难、学习氛围不浓等问题。不少单位更是将本单位年度党员干部教育培训计划与“四大课堂”培训有机衔接。2008年，余杭区将进一步整合师资资源、课程资源和平台资源，不断加大资源引进和集约利用力度，不断加强对基层单位党员干部和各类人才日常进修工作的指导和支持。计划举办“周末课堂”培训10场，“流动课堂”培训250场，“远程课堂”培训150场，“个性化课堂”培训20期，共约培训学员3万人次，进一步打造余杭区干部教育培训“四大课堂”品牌，为经济社会又好又快发展提供人才保障。(城乡导报 桂祖武 沈腾)