赞赏：帮困理念的进步，具破冰意义

    叫好者也大有人在。他们认为，在手机还是高价品不为大多数人所使用的时候，可以怀疑使用者的贫困程度，那么，在手机已经普及的当下，帮困理念也应该与时俱进。浙江大学此举，值得褒扬。

    浙江在线网站署名为“慕毅飞”的评论文章说，浙大做法的破冰意义，在于不再把扶贫只当施舍，不给扶贫制定苛刻得不近人情的附加条件，譬如不准贫困户拥有电话和手机，不准贫困家庭饲养宠物，甚至于不准贫困人口拿救济金买电视。只有这样，救济才不只是让贫困人口活下去，还要能让他们活得体面，活得有尊严。当然，这会给济贫提出更高的要求，要求扶贫的各级政府具备相应的经济实力。浙大此举，无疑表明这种理念与实力开始兼而具之，可喜可贺。

    《新京报》２２日刊出的评论文章中，一位自称“上世纪９０年代的贫困生”则将浙大的做法称作“关怀家庭困难学生的利好消息”。作者说，大学生活不像是中小学，同学们不会天天在同一个教室里上课，信息通知很难快速地直接传达到每个人。尽管上网比较方便，但仍然有时间上的限制，而且电脑这种贵重物品，并非每个学生都能拥有。但手机随身携带，有消息随时可以看到，就快捷方便多了。浙江大学通过短信平台把信息及时传达，实际上在无形中就拉近了学校与学生之间的距离，有利于高效的管理。

    启示：如何给贫困生更多机遇？

    贫困生该不该买手机？这一争论近年来频现报端，手机也一度成为衡量困难学生的“道德标尺”。如今浙大主动为困难学生送手机，做法无疑更为宽容。

    网友慕毅飞认为，学校给困难新生送手机的重要意义之一是体现了“公平提供发展机遇的意识”。一个大学生如果没有手机，很可能被剥夺很大一部分正常的校园生活。经济上的贫困是有形的，是可以被测量和观察的，但精神生活上的贫困又有谁能够真正知道？对贫困学生来说，要改变贫困，及时地获取信息，有时会比给一床被子，给几件衣服，具有更重要的意义。

    记者在采访中了解到，尽管国家和学校对帮扶贫困大学生都采取了许多措施，各高校通过“绿色通道”和助学贷款政策使一个个贫困生顺利就读，但与物质资助相比，部分贫困生依旧有着一些心理障碍：在自信而张扬的校园里，找不到自己的优势和特长；他们能吃苦，很少抱怨，就是不愿意与人交往。

    杭州某高校团委负责人周俊炯认为，从某种意义上来说，贫困生可能更需要与外界的沟通，因为他们更需要寻找勤工俭学的机会。送手机只是形式的一种，目的是为了让贫困大学生拥有更多改变自身命运的权利。浙江大学的做法，希望能给更多的大学和一些部门带来启示。