柴立青 画

    学生体质与健康报告透露，初一年级，最高的学生已经长到了1米77，最矮的学生只有1米34，并排站着，差两个头。

    坐进统一的课桌，问题就出来了，矮个同学趴着上课，高个同学蜷着上课。对在课桌前一天要坚持近5个小时的学生来说，这课能上得安耽吗？10月以来，北景园小区的景成实验学校打破课桌“等高”的规矩，根据每个学生的身高调节桌高，让桌子跟着学生一起“成长”。

    实施这场“课桌革命”并没有大动干戈。学校发现，根据国家标准引进的新课桌都有高低调节档，只不过这个眼皮底下的“机关”一直没受关注。

    【体 验】

    老师找到高个男生“好动”原因

    小学1米10，初一蹿到1米70，孩子一年一个样，桌子却长年不“长个”，这会对学生造成什么影响？校长吴林富不露声色地来了个“角色互换”，把教师会议挪到初一的教室去开。

    一场40分钟的会议下来，老师坐出了“千姿百态”：有的歪靠在椅背上，有的为了伸脚把桌子往前挪，更有不少男老师都把腿伸到了走廊上。“学生《行为规范》要求：把双脚平放在课桌下坐端正。坚持一天，对那些和我们差不多高的小伙子大姑娘来说，会是什么滋味？”会后，吴林富留了道思想题。

    “现在想想，班上几个‘大高个’上课的确蛮辛苦的。我们班上的汪杭生，个子1米71，是个班干部，平时对自己要求很严格，我也经常拿他作榜样让男生上课坐端正，这趟体验才发现，这孩子坐得这么端正除了行为规范不错，还有吃苦精神。”701班班主任感触良多。好几个老师意识到，后排的男生上课“好动”、坐没坐相吃了不少批评，可能冤枉。

    【影 响】

    近视率高恐怕要找找桌子的原因

    学校卫生室开学来一直在做坐姿影响调查。“课桌对一年级的一些孩子来说，太高了，有的甚至高过肩膀，坐着更像趴着，一天这样近距离看书写字，肯定不利于视力的发育。全省学生体质与健康报告公布，学生的近视率达到6成以上，在课桌上恐怕要找找原因。”吴林富第一个就提到了对视力的影响。

    卫生老师林敏补充，青少年正处于身体发育的关键时期，坐姿不正确还会引起脊柱弯曲异常、斜肩等“后遗症”。

    【行 动】

    初一近1/3的学生桌子“长高”了

    不“长个”的课桌要变一变了。《学生体质与健康报告》和国家质量监督检验检疫总局2002年5月颁布的《学校课桌椅功能尺寸》，成了学校“课桌革命”的行动指南。

    “国标”要求：学生身高在1米50到1米64之间的，选择的课桌椅桌面高度要达到67厘米；身高在1米58到1米72之间的，桌面高度要达到70厘米。结合学生的身高，每个班级都严格执行“国标”，对于落在1米58到1米64这个“重复段”的学生，学校一个一个征求意见，根据学生的舒适度落实桌高。

    课桌椅3厘米一档，最高的学生一下子上调了三档，近10厘米！初一年级，近三分之一的学生调节了课桌，701班更有多达一半以上的学生桌子“长高”了。

    【反 响】

    课桌高了学生不再“憋”得慌了

    这场“革命”在学生中的反响出人意料地热烈。

    听说记者来采访，701班的学生涌过来抢说新课桌的好处。1米66的陈佳男说，“桌子一调高，坐正了，前面的同学不会挡住我，上课看得特清楚，老师夸我最近上课认真多了。”

    “老师经常提醒我‘管好自己的腿’，可我只能坚持一堂课，后面几堂课都忍不住放到走廊上伸一会。腿长不是我的错啊。”1米58的缪亚华说，换了桌子，“我的腿也乖了”。

    朱杭怡挽起裤腿给记者看，膝盖这儿有个小凹痕，“为了坐端正，腿都顶着桌子，原来每天回家膝盖都红红的”。

    “桌子没调高前，做眼保健操最累人了，眼睛舒服了，手和脖子却酸得不行，现在解决问题了”，赵晓袆说的这个好处连老师都没想到。 （记者 王倩）