“这些天除了上网，就是走亲戚，作业也没心思去做。”昨天，家住市区南溪花园的张女士不无担心地告诉记者，正读初二的儿子春节期间简直玩疯了，照这样下去开学后怎么办呀！记者在采访中发现，像张女士这样担忧的家长还为数不少。

    家长担心孩子贪玩忘了学习，孩子则流露出上学的烦恼。就读于某中学初一的李云向记者诉苦：“还未开学，大人们就提出这学期成绩要提高多少、考试要考到第几名等，想起家长规定的这些条条框框心里就烦。”而她的妈妈则认为，她想通过制定这些目标，让孩子尽快从节日里走出来，从而达到“收心”的目的，以便早日把精力投入到学习中去。初五就给儿子制定了下学期目标的杨女士说，前几年都这样，开学后儿子要经过很长一段时间才进入学习状态。今年自己早做准备，让儿子尽早“收心”，使他已放松的神经在开学前就适应上学的节奏。

    针对家长们想要让孩子“收心”的心态和想法，记者特地走访了一些有经验的中学老师，他们普遍认为，在开学前，采取过分施压的方式来给孩子“收心”不是很恰当。因为孩子经过假期的休息，很多方面都处于松弛的状态，如突然给他们过多的压力，很容易导致孩子们埋怨的情绪，更有甚者还会出现抵触情绪，以致取得适得其反的效果。但是开学在即，不将贪玩的孩子引到学习轨道上，那也是错误的。有的老师认为，开学前，慢慢把孩子的心理状态调整到学习上来还是非常有必要的，譬如，抽点时间带孩子到新华书店、图书馆等学习氛围较浓的地方，或是抽出时间陪孩子做做作业、聊聊学习方面的事情，把孩子的学习之“弦”扯动起来，着力为孩子们营造一个比较宽松的学习气氛，让他们逐渐适应。

    如何调整孩子的心态，使之尽快进入学习状态呢？不少老师建议：恢复上学的作息时间，让孩子适应并以饱满的精神状态迎接开学；要正面引导孩子正确对待开学，唤起对校园生活的向往；不要对孩子说“就要开学了，少玩点”之类的警告话语，让孩子与同学联系联系，能缓解他们不适应的紧张情绪；鼓励孩子自主制定新学年的计划，家长们也要尽量与孩子一起学习，形成良好的学习氛围，让孩子感到“家里不仅只有我一个人在学习”。（嘉兴日报 作者：陈嘉）