新华网浙江频道9月14日电 据《今日早报》报道，在是否会引发早恋的争论中，校园集体舞在温州如期开跳。从本周开始，温州市教育局直属学校的校园里响起了集体舞的舞曲。不过，当拉起异性同学的手翩翩起舞时，学生们还是羞红了脸。按照要求，集体舞中运动量最大的，最大心率要求在每分钟130-160次之间，而学生们开玩笑说：“舞曲刚刚响起来，心跳可能就已经这么快了。”

    牵手变触指 学生还有点羞涩

    温州八中副校长郑建荣告诉记者，温州八中从这周开始跳集体舞。“目前我们在高二段集体培训集体舞，他们学得很快。”

    温八中集体舞的动作，完全按照教育部的规范来进行，自然少不了男生女生的“亲密接触”。“大部分学生都能够接受，只有少数同学，感觉有些别扭，所以还需要班主任老师去做思想工作。我想等他们慢慢地投入进去，就会自然的。”郑建荣说。

    与温八中不同的是，作为职业高中的温州五中，教授校园集体舞的体育老师结合学生们的特点，专门修改了一两个动作，这在已经开始学习集体舞的学校中，显得格外有特色。温五中的高一、高二段的学生，也已经开始学习集体舞。

    昨天傍晚，温州市第二实验中学的两个穿着校服的女生，低着头害羞地讨论着集体舞。为了能够让学生们更放松地学习，学校特意将训练时间选在早上6点多。老师们注意到，由于害羞，多数男女生只是指尖轻轻触碰，没有真正牵手。

    和中学生相比，小学生自然多了，小学组生动活泼的乐曲和舞步，让孩子们更加放松。

    老师的热情比学生高

    9月5日至7日，来自温州实验中学的陈强力老师、温州中学的陈珑珑老师和温州实验小学的李丽老师，作为温州的代表参加了由浙江省艺术教育委员会组织的校园集体舞培训。从上周六开始，他们马不停蹄地奔波于温州各所学校，开始了对温州市相关教师的二次培训。

    按照原来的计划，每所学校指派男女各一位老师来学，结果老师们的热情特别高，有的学校来了4位。许多老师在学完舞步后表示，回到学校后，将根据实际情况，进行一些调整，有老师打算先进行同性同学配对，一些老师打算对舞步进行一点小改编。

    记者从温州市教育局了解到，本月22日，温州市教育局直属中学将举行一次校园集体舞比赛。

    调查

    跳集体舞没什么好紧张的

    关于集体舞，众说纷纭，省外有的地方取消了集体舞中的牵手动作，更有“集体舞容易引发早恋”的议论。那么，那些准备跳集体舞的学生们自己是怎么想的呢？他们对于男女生之间“牵手”、“早恋”等敏感问题又是什么想法？

    记者在杭州市传媒实验学校做了一个规模为100人的调查，发现中学生虽然十分清楚“男女有别”，但是他们对于男女生交往并不那么扭捏。　

    一半学生愿“大大方方”跳舞

    调查显示，对于集体舞，学生们基本都能接受，对于它“男女搭配”的形式，选择“大大方方地跳”的学生占了49%，只有10.2%的学生觉得“很难接受”。而对于异性舞伴，男生的接受度比女生更高一些。一位受访的初二男生说：“以前在‘快乐大本营’里看到过，他们组织了一批高中的学生，一男一女手拉手跳舞。”72.4%的学生在调查中表示，“集体舞没有什么不好的影响”，并为集体舞列出了“增进同学间的交流”、“锻炼身体”、“促进团队协作”、“丰富课余生活”等优点。

    在觉得集体舞“很难接受”的学生中，有9个女生在回答“集体舞会带来什么不好的影响”时，写了“引发男女同学间尴尬”等内容，其中有两个女生直接写了“早恋”两个字，而男生担心的主要问题是“占用时间，影响学习”。　

    男女同学交往不太在意性别

    集体舞之所以会引起众多关注，主要是涉及异性之间的接触问题。但在记者的调查中，无论是高中生还是初中生，都没有把性别当作交友的障碍。

    在“比较谈得来的朋友”中，选择同性的占了59.2%，“有谈得来的异性同学和朋友”的占了40.8%，差别不大。当问到“经常和哪些朋友在一起度过”时，55.1%的学生选择了“很多朋友，有同性也有异性”。

    记者在对初中学生的调查中了解到，即使男女生平时接触不多，但遇到事情会互相帮忙。一个男生告诉记者，前几天分组做教师节贺卡时，“本来是男生归男生做，女生归女生做的。后来，我们去拜托女生帮我们在贺卡上写美术字，虽然平时和她们玩得很少，但是我们一说，她们就答应了，解决了我们的问题。”

    而一位初中女生告诉记者：“大扫除的时候，男生最帮得上忙了，我们有时候会以个子不够高或力气不够大等理由，请男生帮忙擦窗户或拎水。男生哪怕知道我们是想偷懒，也会帮我们把这些事情干了。”她特别强调，帮忙的男生平时并不经常打交道，“不是一两个，而是好多男生都会帮这样的忙”。

    和初中男女生交往不多的情况不同，高中学生告诉记者，休息日和寒暑假，男生女生会结伴出去玩。“光是男孩子一起，或者光是女孩子一起，比较无聊，一般都比较喜欢叫上几个异性朋友，一大帮子人一起去。”

    “男生女生在一起活动比较能够互补吧。”一位高一的男生对记者分析说，“男生会帮女生拿拿包啊什么的，有力气就多出点力气嘛，女生心比较细，所以在组织方面想得比较周到。”他还提到，由于性别的差异，彼此更能宽容忍让一些。

    杭州市传媒实验学校的赵玉华老师对记者说，学生互相接触时，一开始性别意识并不明显，随着青春期的发展，他们会逐步意识到这一点。“但是他们仍旧会很容易地接纳异性作为伙伴，而不像我们学生时代那样，强调‘井水不犯河水’。”

    调查印证了赵老师的这番话。有17.1%的初中生认为，“与异性的同学或朋友在一起活动的时候会更拘谨”。在高中部，这一项只有一人选择，而觉得“会有一些拘束，但是影响不大”的占了53.6%。

    “早恋”可能只是比较谈得来

    初中女同学也反映了一些对男生的不满：男生有时会故意招惹一下女生，以吸引女生的注意，但是女生觉得男生这类举动很无聊。同样，高中男生觉得，女同学喜欢“八卦”(也就是开玩笑式地议论)班级的事情，这让他们有点烦。

    一位高中男生告诉记者，其实大人们说的“早恋”也没什么大不了的。他解释道：高中生之间的“恋爱”其实就是两个人比较谈得来，想法一致有共同语言，也喜欢一起出去玩，“就是大家结伴出去，有时候人多一些，有时候人少一些”。

    有了这样坦然的态度，学生们在和异性结伴出去玩的时候并不避讳让老师和家长知道。有10%的初中学生反映“家长很警惕我与异性同学一起玩”。而到了高中，就只有两个学生有这样的情况了。同样，“初中时老师管得多，到了高中，老师也很少管我们了”。被调查的高中学生都认为，和初中时相比，自己能更加成熟地处理同学之间的关系，所以大家不用对他们太过担忧。（胡轶笛 记者 曹林波 施潇羽）

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来源： 浙江在线－今日早报 作者： 驻温州记者  编辑： 吕卫星