新华网浙江频道2月26日电 据《温州都市报》报道，“开学了，孩子还有一些作业没有完成，并不是孩子偷懒，而是这些题目给孩子做太难了。”在温州某家长聚集的QQ群里，一家长的言语引起了很多家长的共鸣：小学数学有必要那么难？解不开难题会不会阻碍孩子的学习积极性？

    小学数学大人答案不一

    “小明到商店去买铅笔，他的钱若买3支还剩1角；若买4支，就差4角。问每支铅笔多少钱？小明有多少钱？(小学一年级题目)”，这是该家长在QQ群里求助的一道数学题，她说虽然是孩子寒假作业老师布置的“附加题”，可做可不做。但其实这些作业就是家长在帮着做。

    “小明钓鱼回来，小玲问他钓了几条鱼，小明答：‘6条没头，9条没尾，8条只有半个身躯。’你知道小明到底钓了几条鱼？”(小学一年级题目)。这是一家长贴在某教育论坛上请网友帮忙解答的数学题。记者把这个题目分别请四个均是大学学历的成年人做，结果答案各异：0条、23条、6条、9条。

    初中面试答案无人答对

    小学生数学难引起很多家长的同感。市区读者李女士的女儿上小学三年级，她庆幸自己的父亲是高中数学老师，经常把女儿的难题推到父亲那里去。而她的父亲称有些数学题目得运用初中高中的数学知识。

    而李先生则称自己儿子小升初参加我市一知名中学的面试，题目是“班级有45名同学，被3相除的站左边，被5相除的站右边，请问站中间的共有多少名同学？”结果参加面试的学生没有一个答案是正确的。

    奥数题目进入家庭作业

    采访中，记者特意拿了一本小学三年级的教科书，翻了下，其中难度并不大。而提供这本书的小主人小林同学也称，如果是书本上的题目，只要老师教过的，不是很难，但如果是老师另外出的，那就比较难了。事实上，孩子们的家庭作业中，发现了大量超出他们年级、超出教学大纲要求的“附加题”或者“趣味题”，甚至有些老师布置的孩子必须完成的家庭作业，就是所谓的“奥数”题目。

    布置作业根据能力选择

    市区一位不愿意透露姓名的小学数学老师坦言：现在学校的竞争压力大，教的学生能够在奥数或华罗庚数学竞赛上获奖，无疑提高学校的声望。当然，他也认为有些习题难度较大只适合极少数孩子做，是为了选拔一些数学尖子，或者培养孩子多种数学思维方式，并不是单纯地提高数学成绩。

    对此，一老师表示持不同的见解，她认为学生的基本素质是学科素质，选拔尖子生可以在高中以后进行，而义务教育阶段特别是小学，孩子还没有完全定型，应该发展多方面兴趣，淡化竞争、竞赛，保证他们健康成长。温州实验小学的数学老师雷老师告诉记者，有些学校老师用难题让学生来做，可能是考虑到小升初有些中学有奥数得奖要求所引起的。但他所在的学校，对于孩子的教育不是一刀切的办法，一、二年级的学生，以教材基础为主，作业都在课内完成。回家后，对孩子的要求就是数学来源生活，以体验为主。而对于三年级到六年级中高段孩子来说，作业也是分必学和选学要求，根据学生们的能力分层次，也就是A、B、C套餐类的，学生根据自己的能力选择。一刀切的办法，很容易压抑一部分学生的发展，反而适得其反。

    作者： 杜笑铃