让图形计算器走进我们的课堂，让我们的课堂“动”起来

    2008年3月13日，数学组在微格教室举行主题教研活动，邀请了卡西欧图形计算器的领导参与培训，并授予我校图形计算器实验基地。T I图形计算器的引入，为数学实验课的实施提供了技术保证，利用图形计算器技术可创设精彩的教学情境，以增加教学的直观性和学生的参与性。更重要的是，利用图形计算器可对实验数据进行定性和定量分析，便于学生“做”数学。

(来源：杭州师范大学附属中学)