2002-7-26 9:12:25
新华网浙江频道07月26日电 建设世界一流大学是一百多年来几代中国人的梦想。那么，今天我们离世界一流大学究竟有多远？
在这个炎炎夏日，哈佛、牛津、剑桥、斯坦福、东京等世界一流大学的校长来到北京，与北大、清华等82所中国著名高校校长共同对话，探讨高等教育的发展和未来，建设“一流大学”成为论坛内外的热门话题。
曾担任十载哈佛大学校长的陆登庭教授在谈到一流大学的概念时，用四个“一流”加以概述：一流的设施，一流的师资，一流的学生，一流的评价。
牛津大学校长科林·卢卡斯教授也认为，中国高校建成世界一流大学面临的挑战还有很多，如资金、师资、学生的独立思考能力等。“知彼知己，百战不殆”，寻找差距，认识差距就成了众多国内校长们在对话和交流中努力寻求的一个答案。
“世界一流大学的水平主要体现在学科水平、教师水平、学生水平和科研成果水平上。”浙江大学校长潘云鹤表示。“从我国与世界一流大学比较来看，差距最小的是学生，尤其是本科生差别不大。而在其他方面还存在较大差距。除资金投入外，最主要的差距体现在学术成果和师资队伍上。世界上前一百名大学每年科学论文索引（SCI）一般在2000篇以上，而国内过去最多只有几百篇，现在有一些改观，部分大学已经达到1000篇以上。至于师资水平，我们在国际最高学术界尚缺乏一席之地，更不要说拥有诺贝尔奖获得者。随着国家对大学资金投入的增加，今后一方面要引进优秀人才，另一方面自己要发展、培养高素质的人才队伍。”
北京大学校长许智宏认为，这种差距主要表现在：具有世界一流水平的学科、学科群和学术成果还比较少，教师中有世界影响的一流学者人数很少，培养、吸引和汇聚优秀拔尖人才的机制尚未形成。“如何建立和发展新学科，改造传统老学科，发挥师生积极性、创造性就成为北大创建一流大学的重要课题。”（完）
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