新华网浙江频道6月22日电 要不要复读？
声音（正方）：拿一年时间搏命运
论据一：调查显示，2003年城镇往届考生占到考生总数的5.67%，在录取人数中占到6.18%，其实际录取比达到108.99%，高出其应届生10.37个百分点。农村往届考生占的比例更高，分别达到10.01%和11.61%，其实际录取比为115.98%，大大高于其应届生的96.80%。
论据二：有报道称，仅北京大学每年招收的新生中有１０％至１３％的复读生，从２０００年至今连续几年，各省的高考状元中复读生都占１０％的比例。
论据三：专科冲本科，复读较理想。
据杭州求是、建人等几个大型高复学校的统计数据显示，去年在校复读的数千名学生中，复读效果最理想的是一些原先居于第四、五批专科线的学生，有相当多学生冲进了第三批以上的本科批。而相比之下，高分复读和超低分复读效果并没有人们预想的那么理想。
声音（反方）：高复班不是保险箱
论据一：历年高考成绩统计表明，一位考生如果不是发挥失常，来年的高考分数要想有很大提高，可能性不大。读高复风险大，压力重，谁也不能保证一年之后一定能如愿以偿。
论据二：高复一年的生活是非常单调乏味的，完全不像普通高中生活那样有新鲜感，每天就是针对高考复习做大量的练习，如果不愿意刻苦学习的报读高复班，对付出的精力和金钱都是一种浪费。
论据三：高复办学良莠不齐，有些高复班没有自己的教学场地，老师流动性很大，或者是老年教师、退休教师、兼职教师居多，水平参差不齐，很难保证办学质量，而且招生广告真伪难辨，给学生选择带来难度。
专家发言（杭州建人高复学校校长桑坚信）：我一直主张高复不是人人都适合，高复不等于一年的枷锁生活，高复办学是应市场需求存在的，但我们要努力打造的是“精品高复”模式，真正为一些适合高复的学生再造梦想、收获希望而提供良好的平台。
这段时间来尽管还未发榜，正式招生23日才开始，可提前来我们学校预约登记的学生已超过900名了，我感觉有两个现象今年比较突出，一是要求复读的农村考生多了，二是外地学生增多。可能与浙江今年开始自主命题、学生们青睐杭州名师等因素有关。为了适应外地生的增多，学校除原有的林司后校区外，今年新辟了毗临钱塘江畔，能容纳800人住宿的近江校区。
读自考就业难不难
自考制度在浙江实施今年已是第20年了。每年很多高考失意生选择自考，从另一扇门来寻找知识改变命运的成才之路。可有些考生担心，现在大学本科生在人才市场上的就业竞争都非常激烈，千辛万苦读出自考文凭，在就业市场上含金量究竟有多大，有竞争力吗？
记者从浙江“三联”、“勤业”、“育人”等一些办学规模较大的自考学院了解到，学校都非常重视对自考生的就业指导，从课程学习和技能培训等多方面提升学生的就业竞争力。
个案剖析
以浙江三联专修学院为例，早在2001年学院就与杭州黄龙饭店、浙江金义集团等30多家大中型企事业单位签订校企合作协议，建立实习基地。去年学校新开设物流管理专业，学院即与杭州口岸国际物流公司签订校企合作协议，公司承诺优先录取学院的自考毕业生。
“订单式招生”是学院一大特色，今年开设的旅游与饭店管理专业，学校进校时就签订就业协议，就业有保障。学院连续6年举办了自考毕业生专场招聘会，据校就业办统计，最近两届毕业生95%已落实了工作岗位，他们在校期间参与多方实习，积累的工作经验对就业有很大帮助。据对今年刚毕业的2000级新闻班就业情况调查，30多位毕业生联系上了26位，他们大多供职于杭州日报、今日早报、浙江在线、浙江电台、现代金报等媒体，还有在计算机网络公司、医院等担任文秘、策划一职等。
今年学院将着手打造的新专业有环境艺术设计专业、汽车运用技术专业、学前教育专业等。
高教文凭还有哪些
成人高考8月报名
教育部决定，今年起，全国成人高校招生统一入学考试定于每年10月的第三个星期六、日举行，今年考试安排在10月16日至17日。省招办公布的各地报名时间表，请失意高考生牢记：
杭州8月25日~28日高中起点升本、专科，8月29日~30日专升本
宁波8月24日~30日
温州8月24日~30日
嘉兴8月25日~30日
湖州8月21日~30日
绍兴8月25日~30日
金华8月24日~30日
衢州8月24日~30日
丽水8月25日~30日
台州8月24日~30日
舟山8月24日~30日
学历文凭专修
我省去年有31所专修学院招收了近万名高等教育学历文凭考试新生，招生专业25个。高教学历文凭考试是大专学历层次，以全日制方式学习，由专修学院负责办学，以学校办学和国家考试相结合、宽进严出为主要特点。各专业均按国家对大学专科的要求制定教学计划，分国家统考课、省统考课和学校考试课三部分，每个专业参加统考的课程为10门，其余理论教学课程以及实验课和实践性教学环节由学校负责考试，同时突出专业和职业技能训练，加强实践性教学环节，学制统一规定为全日制三年。
各类高中毕业生不需要再通过统一入学考试，可直接向学校报名，由学校择优录取。
远程教育
教育部从1998年开始在全国4所高校开展现代远程教育试点，之后不断扩容，现在经教育部批准的现代远程教育试点学校已有67所。
网络教育有不受时间、地点限制，学习方式灵活，学习资源丰富的特点，其规模效益优势，是培养高素质适用人才的一条新途径。 （王慧华 朱杨健 董旭明 高宇） | 
