（2003年度浙江省哲学社会科学规划课题）课题主持： 浙江省团校 王曙光

　　摘要：本文主要观点（一）对青少年和互联网的关系，要从政治高度来认识，从关系到接班人的世界观、人生观、价值观的高度来认识，从防止和平演变的高度来认识，从社会主义三个文明建设高度来认识；必须关注网络对青少年成长和思想政治工作的重大影响，全社会应当构筑抵御互联网负面影响的思想屏障。全面启动舆论防御体系,像重视生态环境一样重视青少年的网络文化环境。（二）提高政府的管理权威，设立互联网管理的专业机构，直属党委、政府领导，实施从意识形态到技术的全面统一管理。（三）完善互联网法制建设，给青少年上网提供特别法律保护。建议修订《未成年人保护法》及其他相关的互联网管理法规，增设青少年网络权益保护的特别条款。（四）尽快建设全省统一的青少年专业网站，构建具有中国特色的青少年网络阵地，培育具有思想素质、文化素质、科技素质的青少年网民。要将教育、教学与网络更多连接，特别增加中小学生的课程辅导内容，使互联网与学生的学习更紧密结合。在内容和上网收费等方面更受青少年欢迎，形成强大的网络竞争力。（五）尽快将信息技术教育转变为"信息文化教育"，包含信息技术、信息规则、信息道德教育。不仅教育青少年"好用"计算机，更在于"用好"计算机。

　　本课题主要成果已被、《中国青年报》、《中国教育报》 、《中国少年报》、《浙江日报》转载。

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