浙江省团校青少年研究所中心  陈亮

　　新华网浙江频道3月1日电  　主持人：人人都说现在最苦的是学生，最累的是家长。家长在今天究竟承担了怎样的重任？扮演着怎样的角色？我们就此话题进行讨论。先听听家长的说法。

　　一母亲：传统意义上的家长是父亲养，母亲育，这就是所谓的父母的“养育之恩”。今天的家长对孩子除了“养”和“育”之外，又增添了“陪读”、“陪玩”的功能，我觉得自己既是 “保姆”又是孩子的“伙伴”。如果我不陪孩子，那么孩子的伙伴只有电视和电脑。

　　主持人：曾经有位外国学者说：“独生子女本身就是病”，以前听了很不理解，现在感觉确实有不少先天的问题存在。

　　一父亲：我在外面是拼命赚钱养家的牛，回到家我还要承担孩子家庭教师的角色。就像现在的父母要求孩子这要好，那要行一样，今天的孩子对父母也很挑剔，要有钱，还要有文化。“ 你不懂！你没能力你还管我？” ——经常是孩子逃避家长管教的借口。所以我压力挺大，有时只能用发火来维护自己的尊严。

　　主持人：是的，在被宠爱着的孩子面前，家长的尊严有时是很脆弱的。孩子们究竟怎么看家长的呢？

　　一小学生：我喜欢爸爸，爸爸不强迫我进兴趣班，对我很民主，不像妈妈，同警察一样，让我学书法、学舞蹈，还要上语、数、外的精培班。我稍有缺点哪里没做好就训诉我------

　　一中学生：我爸刚好相反，很威严，他是个严肃的人，话不多，很少和我交流，我总是躲他。我妈倒是不凶，但很唠叨，她可还是一位知识女性呢，这么唠叨我猜她的学生一定也和我一 样会嫌她烦的。妈妈说她是这个家的奴隶，但我也没觉得我是主人呀！还有半年我就要初中毕 业了，妈妈现在一边盯我盯得紧紧的，一边忙着替我设计未来，而我只想走自己的路。我承认 我有时候的确很叛逆，没办法，谁让青春期遇着更年期了。

　　一老师：学校教育总是希望家长能配合，希望我们老师的教学理念能够得到家长的认同与支持，但是很难，家长不是对孩子简单粗暴地训斥，就是对老师不能真正信任，使教育难以形成 合力，这让我们也很困惑。

　　主持人：那么，大家理想中的家长应是怎样的呢？

　　一小学生：是我的好朋友，可以听我把话讲完。

　　一中学生：是导师，以爱心、知识和人格的魅力让我真正引以为自豪。

　　一老师：是扶孩子上马的人。

　　主持人：家长是孩子的监护者，保护者，教育者，服务者，家长的角色是一种责任更是一项使命。中国有句古训叫作：“子不教，父之过”，西方有句谚语是说：“母亲的胸膛是孩子的 教堂”，讲的都是这个意思。希望通过今天的交流，做家长的能有所反思；为子女的，能体谅 自己的父母。每个人都有属于自己的一份无奈和苦衷，家长不能将孩子当成私有财产，不把别 的孩子的长处拿来比自己孩子的短处，孩子呢，要懂得自己给自己争气。（注意是给自己不是 给别人！）生命是个体的，独立的，但家长与孩子流着一脉的血，聚着相同的情。试着去沟通 ，也许就能走向进步与和谐，从现在开始吧！（完）

　　话题二预告：与人相处，送人香草