陈 亮

    新华网浙江频道8月10日电  今年5月胡锦涛在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上强调：进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发作出的一项重大决策，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、进而实现现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的战略意义。

    我国18岁以下的未成年人约3.67亿，占总人口的28%。中华民族的明天怎么样，可以从今天的未成年人身上折射出来。

    未成年人思想道德建设的主要任务是四项：一、增强爱国情感；二、确立远大志向；三、规范行为习惯；四、提高基本素质。要有效地完成这四项主要任务，学校、家庭、社会必须形成合力。

    学校需建设什么？

    学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应将"德育"落实到每一个细小的教育教学环节中，改变现有教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象，以与社会进步相适应的新思想新观念来丰富未成年人的精神世界，学会处理人与人、人与社会、人与自然的基本关系，通过符合未成年人心理特点的生动活泼的教学方式，将传授知识同陶冶情操和养成良好的行为习惯结合起来，培养劳动观念，增加课外生活，同时要减轻中小学生的课业负担，改变观念和机制。坚持求实的原则--一切从实际出发；坚持渗透的原则--通过潜移默化的形式秩序进行；坚持层次的原则--根据受教育者不同的思想状况，区别对待，因材施教；坚持主体的原则--调动教育对象自我教育的积极性；坚持示范的原则--树立可亲、可信、可敬、可学的榜样。以此建设起未成年人思想道德建设的有效途径，发挥学校的主渠道作用。

　　家庭需建设什么？

    家庭教育是一切教育的基础，家庭教育融于日常生活中，为人处世的点点滴滴，都在生活的时间、空间、活动中不自觉地养成，在这里父母的认识与管教是关键。受应试教育指挥棒的影响，许多家长一提对孩子的培养，第一想到的是智力开发，至于走什么路成什么人相对就考虑得少些。而道德教育从本质上来说是人格的教育，生命质量的教育。要取得良好的教育效果必先懂得孩子的心理需求：被关爱、被尊重、得到赞赏、在家中有发表意见的权力。

    所以家庭需要建设的首先是孩子对生命的热爱和对生活的信心，其次是良好生活习惯和文明礼貌的规矩，最后才是学习兴趣和学习能力的培养。一切粗暴与简单化的训斥都不是教育，同样溺爱也可能摧折成长中的心灵，不要给孩子太多的压力，而要给孩子更多自由发展的空间。

    在"应试教育猛于虎"的今天，一味地要求家长不去看重"分数"是不现实的，这里有个教育制度的问题。我们只希望家庭教育能从小事入手从小道理讲起，培养孩子最基本的公民意识和素养。

    社会需建设什么？

    净化未成年的生活环境不可忽视。千万别让学校用45分钟建立起来的价值观在社会上3分钟就被解构掉，或使之发生扭曲。为未成年人的全面发展创造更广阔的空间是社会的责任，全社会都应当来关心、支持未成年人思想道德建设，并形成一种积极的势头、良好的风尚。

    具体来说：

    各类大众媒体要为加强和改进未成年人思想道德建设创造良好的舆论氛围，提供更多的能适应不同年龄层次的少年儿童的精神食粮，生产知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一的文化产品。

    互联网要为未成年人搭建健康有益的绿色网上空间，有关部门要在政策层面上跟进、推动这项工作，发挥网络的思想道德教育功能，扼制有害信息对未成年人身心健康的危害。

    各级政府要把青少年宫、儿童活动中心等未成年人专门的活动场所建设纳入当地国民经济和社会事业发展总体规划，把未成年人思想道德建设摆在重要位置，并经常分析、及时了解、认真解决其中的情况与问题。

    另外，各级宣传、教育、文化等部门以及工、青、妇各群团组织也要在此担负起重要责任，结合各自的业务，发挥各自的优势，分工不分家，配合到位，做出各自的贡献。

    "热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌"应成为当代中国未成年人的精神面貌，愿学校、教育、家庭教育、社会教育相互配合，相互促进，通过优化整合，形成一个有力的网络体系。

    我们共同努力。